بصراحه حابه اتكلم عن معاناة الطالب الحكومي لما يسمع من خويه في المدارس الخاصه انواع الدلع ويتعذب عذاب الله يعلم فيه مو بعيد يحلم كل ليله انه ينقل لمدرسه خاصه
ويصير يتذكر كيف تعامل المدرسين معه ! وتبداء نفسيته تتعب
خلينا نشوف الفرق بين المدارس الحكوميه والخاصه :
طالب المدرسه الحكوميه :
أنواع الكرف :ss0.2:
أنواع التعذيب
التوقيف بالمشس
اذا تأخر عن الطابور على هالصبح خذ لك دوره بالملعب (كانهم نادي رياضي مو مدرسه )
معلم المدرسه الحكوميه :
بداية العام الدراسي يدخل المدرس ويبداء التهديدات الأخ يحسب داخل حرب
ماكون المعلم الفاني !!!!!!!! إذا ماطلعت ريحتكم
وبالذات لو كان سعودي خخخخخخ
أول حصه لا بد أن يشرح عن نفسه وانه مايحب كذا والا يحب كذا قلنا من أول داخل يحارب
المدارس الخاصه :
يبداءالمعلم بالترحيب بالطلاب والتعرف عليهم وهواياتهم ويبداء يشرح لهم عن رحلات المدرسه وانواع الدلع ومو بعيده يوزعوا عليهم هدايا
المدرسة الحكوميه :
المدرس بعد أول حصه الطلاب ماجاوبو والا مو فاهمين عليه ايش يقول :
مافي درجات مجانيه ؟
غريبه ليش الدرجات اول كانت توزع هديه مع حلاوة ابو ريال !!!
معلم المدرسه الخصوصيه :
الطلاب مو فاهمين :
ليش كذا طيب بعيد اللي فاتكم ركزوا معي! هذا غير أنواع التلخيصات للطلاب والدلع والرفاهيه
المدارس الحكوميه :
يبداء المعلم او المساعد او المدير مسلسل التهديدات بانواع التعذيب للي يغيب !!:cc:
اللي يغيب بدون عذر يومه اغبر ومو بعيد يفتتح معاه استجواب في المدرسه ليش وكيف واذا غاب عن اختبار يحلم حلم ان يعاد له الاختبار
اذكر موقف سمعت عنه :
طالب غاب عن اختبار كان في ظروف اللي هو وفات قريب للولد المهم راح الولد للمعلم وطلب منه يعيد الاختبار
قال المعلم تعال بكره اختبرك
وعلى هذا الموال كل يوم بكره الى مانتهى الترم والطالب ماختبر !!موقف آخر :
والله اذكر ولي أمر وصل ولده للمدرسه وقال انا ماراح اشوف خير جايبين للمدرسه معلمين سعودين عز الله ولدي جاب العيد (ما كأن العيد جا على ولده وخلص )
هنا يمكن ندخل بموضوع اخر الطيره وهو التشاؤم الذي نبه من رسول الله صلى الله عليه وسلم
وفعلا أجد التشاؤم محصور فقط على السعودين ليش الله اعلم يمكن مافي ثقه او نموذج سيء عمم على الباقي الله اعلم
بصراحه انواع التنقاضات
والفروق المتعبه
الواحد احتار اذا دخل ولده مدرسه خاصه يطلع الولد معتمد على التلخيص والتحديد ومايعرف يمشي بالكليه
واذا ترك الولد بالمدرسه الحكوميه انواع التعذيب والتهزيء والخسف بالدرجات كلمه للمعلمين والمديرين والمساعدين سواء بنات أو اولاد :
أما أن الآوان ان نحتضن هذا الجيل ونوجهه الوجه الصحيحه
اين نحن من قدوتنا رسول الله صلى الله عليه وسلم بالحلم والصبر والتفهم
أين نحن من الحوار والوعي والنقاش الجدي مع طلابنا
طلابنا وطالبات يحتاجون الى الدعم النفسي مهما كان الطالب أو الطالبه سيء وغير مهذب
ممكن مع الكلام يتغير ممكن عندما نصادق هذا الطالب نرقى معه
الى متى نستمر على مانحن عليه !؟
والله اذكر يوم كنا ندرس بالمدرسه في مواد كنا نكرهها لكن من حبنا لمعلمة المادة أصبحنا نحب الماده
أنا لدي قناعه ذاتيه لا يوجد ماده صعبه على وجه الأرض الماده مرتبطه بمن يعطيها
من خلال استاذ الماده تصبح سهله أو صعبه ! (اتمنى أن موضوعي مايصبح نقمه علي ههههه انما هي ظاهره تقهر وحبيت اتكلم عنها )
همسه : اتمنى ان يتم طرح فكرة اقامة دورات للطلاب والطالبات عن البرمجه العصبيه وخاصه ان الكثير يجهلها وبالذات في ادارة الوقت وتحديد الاهداف وكيف يضع الطالب له هدفا وكيف يستطيع تحقيقه )
هذا الموضوع اتركه بين ايديكم نقاش مفتوح لعلنا نصل لحل ؟؟؟؟
الموضوع غير منقول وغير قابل للنقل
الحقوق محفوظه لقصة غلا
نبي نتكلم ممكن
(واحد من الجيل السابق اللي تلمذوا على المدرسين السابقين عام 1415هـ وقبل)
اقول قبل عشر او 15 سنة كان الواحد يحترم المدرس اين كان لا وفوق هذا يخاف من المدرس اكثر من أبوه ولما يشوف المدرس برى بالشارع او المسجد تلقاه يخاف ويتدسس عن المدرس لا يشوفه وهذا كله كان احترام باحترام
واول بعد كان المدرس يكفخ فينا ويبهذلنا واقسم بالله كانت العصى حقة لي (هوس بناية الاحمر)
وكل هذا والتعذيب ذاك كان كله يضربنا علشان انفسنا علشان يبينا نفهم ما اذكر كان فيه زمان الطلاب يرسبون الا قليل ويمكن ما يرسبون بعد كا\نوا كلهم سواسيه ولا احد كان يتغيب عن المدرسة لا وبعد كانوا المدرس الاجانب يدرسونا من قلب ويحبونا وكانوا اذا شافوا الطالب لما كان كسلان وصار الحين يجتهد كانوا يحييونه ويساعدونه
والحين
صار المدرس مهزووز الكبرياء وصار يتعرض للضرب والشتم
بعد ما كانوا يقولون له
قم للمعلم وفه التبجيلا كاد المعلم ان يكون رسولا
ليش
تدروون ليش لان الطلاب والطالبات الان يعتمدون على الدروووس الخصوصية وفوق هذا كله على معارفهم بالمدارس
والطلاب صاروا اتكاليين وصاروا قمه في الاستخفاف وصاروا رزيلين
ابي اعرف شيء واحد
وش السبب يخلي بعض الطلاب الاجانب متفوقون على الطالب السعودي تدرون ليش لان الطالب السعودي مهتم بروحات والجيات وكثر السوالف اما الاجنبي يخاف من المدرسين ويحترمهم لان في بلادهم تغلب القوة على الاحترام
ابيكم تعلموني وش معتى
التربية والتعليم
التربية / هي اساس العلم لازم المدرس يربي الطلاب على الشيء الطيب والنافع لمصلحتهم
تقولون لي شف المدرسين الحين
اقولكم / هذولاء هم كانوا قبل مدة كانوا يعتمدون على ما تعتمدون عليه الان
لو انهم تعلمون وتلمذوا على المدرسين السابقين كانوا طلعوا في احسن تدريس
اما قول اخوي كات انه شاف
مدرس اجنبي درجة الشهادة له مقبول اقولك يمكن بتخصص محتاجه البلد
او ايام وزير التعليم السابق احمد الرشيد
لان بدايته ادت الى خراب السلك التعليمي
قصة غلا
همسه : اتمنى ان يتم طرح فكرة اقامة دورات للطلاب والطالبات عن البرمجه العصبيه وخاصه ان الكثير يجهلها وبالذات في ادارة الوقت وتحديد الاهداف وكيف يضع الطالب له هدفا وكيف يستطيع تحقيقه )
دورات البرمجة العصبية ممنوعه (ااسباب معروفه لا نتطرق لها في حوارنا هذا )
وانا معك انه لازم يتثقفون المدرسين والطلاب وياخذون دورات في جهات عملهم وفي مجالهم
ياليت يكون هناك نقاش أيضا عن الفرق بين المدرسـ / ـه السعوديـ / ـه والمدرسـ / ـه من الدول المجاورة
اسجل حضوري
لي عودية
لولو
توقيع لؤلؤة الساحل
ناس قالوا لي بيسون لي توقيع انا نسيت وهم نسيوا بعد
.
.
.
في سماها... في بحرها
وحتى حبات الرمل
حتى نسمات الأمل
بأسوء الحالات كانت
أو بأحسانها تزانت
>< ... سحر ... ><
لا يمكن اقوله
اشتقت لك
< الرجاء من يأخذ من مواضيعي يذكر المصدر ولا اسامح من لا يذكر المصدر على الأقل يقول منتديات تبوك >
أما بالنسبه للدورات أول شي مافي صلاح في النفس (فاقد الشيء لا يعطيه )
يعني إذا في طالب في كلية المعلمين أو تلقاه في جامعه يدرس ولسى
تصرفاته تصرف مراهقين والواحد يخجل يقولها حتى ،
يعني كيف يعلموا الجيل القادم الأخلاق وهم فيها نوع من الخلل ؟
لانعمم الموضوع لكل قاعده شواذ
وعموما في كل مكان على وجه الأرض يوجد الشين والزين
ومثل مافي اساتذه وطلاب مبدعين في العكس
لكن هنا حاولت ان نرفع من مستوى الجميع سواء بالتوعيه او الدورات
اخوي ابو عطش : استغربت كلامك
اقتباس:
برى بالشارع او المسجد تلقاه يخاف ويتدسس عن المدرس
واثق الخطوه يمشي ملكاً
واتوقع هذا الزمن الي تتكلم عنه انتهى
والا انكر ان احترام المعلم واجب
لكن اتمنى ان نصل الى مرحله يكون العلاقه بين الطلاب والمعلمين اقرب الى الصداقه
يعني احترام للمعلم نابع عن تربيه وعن حب للمدرس
اقتباس:
والتعذيب ذاك كان كله يضربنا علشان انفسنا علشان يبينا نفهم
هنا بوجه شكر خاص لوزارة التربية والتعليم على منعها للضرب
اقتباس:
وش السبب يخلي بعض الطلاب الاجانب متفوقون على الطالب السعودي تدرون ليش
لا هنا بجاوبك صح
لأن الفكره السائده في مخ كل سعودي ان الطالب الأجنبي ممتاز وماشاء الله متفوق
وبدون اي مراعاه للطلاب السعودين والتركيز على الطلاب الاجانب والاهتمام به اكثر
واتوقع حتى احنا لما كنا في صفوف الدراسه بكل مكان كان في فرق في التعامل اساسه الفكره الراسخه في اذهان المدرسين والمدرسات الله يسامحهم
اقتباس:
دورات البرمجة العصبية ممنوعه (ااسباب معروفه لا نتطرق لها في حوارنا هذا )
ليش ممنوعه وهي تقام في الجامعات بجده والرياض والمدينه
وفي اسماء سعوديه لمعت في هذا المجال
ومنهم د . معتز سنبل
نموذج سعودي مشرف
وللمعلوميه اذا كنت تقصد انها ممنوعه لان بعض الذين يتكلمون دون ان يفهموا مايتكلموا عنه
قالوا عن البرمجه العصبيه انها حرام
فيكفي ان اعطيك السيره الذاتيه للدكتور لانه قبل ان يتعمق في البرمجه العصبيه درس دراسات اسلاميه
مواليد : 1394 هـ - 1974 م .
* حاصل على بكالوريوس دراسات إسلامية جامعة الملك عبد العزيز بجدة عام 1416 هـ .
* ماجستير علم النفس.
* دكتوراه الصحة النفسية.
* مدرب معتمد من المجلس الأمريكي للبرمجة اللغوية العصبية ABNLP .
* مدرب معتمد التنويم الإيحائي من البورد الأمريكي للتنويم الإيحائي (ABH)
* مدرب معتمد العلاج بخط الزمن من مؤسس العلم .
* كبير ممارسين معتمد من الجمعية العالمية لمستشاري ومدربي البرمجة اللغوية العصبية ( GTC) .
* كبير ممارسين معتمد من الإتحاد العالمي للبرمجة اللغوية العصبية ( INLPTA ) .
* عضو المجلس الأمريكي للبرمجة اللغوية العصبية ABNLP .
* عضو المجلس الأمريكي للتنويم الإيحائي ABH
* رئيس مجلس إدارة الحياة السعيدة للتنمية البشرية .
* شريك وأحد مؤسسي موقع nlparabia.com الموقع المتميز للبرمجة اللغوية العصبية باللغة العربية .
* مؤلف مذكرة ( الموافقات بين علم الشريعة وعلم البرمجة اللغوية العصبية ) .
* مؤلف كتاب ( البرمجة اللغوية العصبية في الميزان ) .
* مؤلف كتاب مهارات الحياة في البرمجة اللغوية العصبية .
* قام بتسجيل برنامج نحو المعالي وعرض بقناة النجاح ( ست حلقات ) .
* قام بتسجيل برنامج رتب حياتك وعرض بقناة النجاح ( أحد عشر حلقة ) .
* نشرت له العديد من المقالات في مجلات ودوريات عربية .
* قدم العديد من الاستشارات في مجال تطوير الذات ، وتحسين الأداء ، والتفوق والإنجاز ، والتخلص من المشاعر السلبية والمخاوف المتعددة .
وللمعلوميه هذي الدورات اكثر مانحتاج له ولكن لا اعلم لماذا لاتقام في تبوك
فهي تقام في المدينه والطائف ومكه والرياض وجده ....وغيرها
اانتي تطرقتي إلى عدة مواضيع في موضوعك
.
المدارس الخاصة..والمدارس الحكومية
المعلم السعودي وغير السعودي
.
وعلم البرمجة اللغوية العصبية
.
التعليم في المملكة يا أختنا الكريمة..أشبة بالجسد المريض الذي لم يأت بعد الطبيب الذي يقضي على الداء الذي أصابه..
التعليم في المملكة مازال يحبو على ركبتيه مقارنة بما حولنا من الدول التي يهرول التعليم فيها هرولة
التعليم بحاجة إلى غربلة شاملة...ابتداءً من الوزير...إلى حارس المدرسة
.
.
التعليم بحاجة إلى رجل يفكر...يخطط ..يناقش...ينفذ...ويراقب..ثم يكافئ..أو يحاسب
.
.
وغالبية العناصر السابقة مفقودة
.
ونحن لا ننكر أن التعليم قد خطا خطوات إيجابيه للأمام ,,,ولكن طبيعة العصر متسارعة لذا وجب مواكبة عصر السرعة ...بسرعة التجديد
.
التعليم يحتاج إلى إعادة صياغة المناهج..وإضافة مناهج جديده..وإستبعاد مناهج عقيمه..مهمتها حشو ذهن الطالب بمعلومات..أكل عليها الدهر وشرب.
.
نأتي إلى المدارس الخاصة...الحقيقة أن غالبيتها يمارس فن (اصطياد الزبون) تماماً مثل المحلات التجارية...وبطبيعة الحال..لابد وأن تحافظ المدرسة الخاصة على ود الطالب..لأن مصدر الدخل بالنسبة لهم..
ولا بد للمدرسة أن تقدم شيئاً من التنازلات حتى لا يهرب الطالب من المدرسة إلى أخرى
.
المدارس الخاصة..تتميز بقدرتها على توفير التجهيزات المساعدة للتعليم..مقارنة بالمدارس الحكومية التي لا تتوفر فيها هذه الامكانيات..
ولكن لو نظرنا إلى مستوى الأداء في بعض المدارس الخاصة..نجده متدني..وغالباً ما يعتمد على التضليل,,وإعطاء صورة غير واقعية لولي الأمر بأن ابنه(ممتاز. مؤدب..مواظب) ولو كان عكس ذلك
.
كما أن هناك سلبية في بعض المدارس الخاصة بكونها تبحث عن المعلم الجديد..والذي يقبل بأجر متدني حتى تنخفض التكلفة وتزيد الأرباح
وهناك أمر هام يجب أن لا يغفل عنه الجميع..وهو مسألة التضييق على الطالب وحرمانه من بعض ما يشتهيه.
هو أن في ذلك تربية لشخصيته وأن ليس بمقدوره الحصول على كل ما يوده بالمال..أو البكاء
.
.
المعذرة اختي لضيق الوقت...سأحاول العودة واعقب على موضوع المعلم السعودي..والبرمجة العصبية..
.
.
تحياتي..للجميع
.
.
مترجم الاحساس
انا اقف مع الاخ ابو عطش فيما قاله في البداية
اولا بالنسبه للمعلم
فعلا ذهبت هيبت المعلم في أيامنا هذه
<<< انا ممن تتلمذو على ايدي المصريات والاردنيات والسوريات وبالاخير وانا في ثالث ثانوي درسوني سعوديات ما اقلك انواع التهديد وتكلمك المدرسة كانها تكلم ضفدعه قدامها مو آدميه ، وغير هذا كله نطلع من الحصة فوق راسنا علامة استفهام وكان هذا يتطلب منا جهد مضاعف لان ما في احد يشرح بذمة ولا حتى حب للعلم ما اقولك انا كسلانه هذا وانا من الممتازات ولله الحمد من الابتدائي الى الثانوية حسنا هنا تتسائلين كيف هو حال ضعيفات الاستيعاب ؟؟
اختي استطيع ان اقول لك ان اصابع ايدك مو مثل بعض فهناك المعلم العادل بغض النظر عن جنسيته وهناك المعلم الركيك الظالم
ومن خلال تجربتي استطيع ان اقول لك اني على علاقة مع مدرسة قد درستني ايام الابتدائي الى الان الله يسعدها وهي مدرسه اردنيه اي وصلنا الا الصداقة ولكن بعد ان حققنا الاحترام اولا
وايضا اذكر لك هذا الموقف ( انا مع الضرب وشخصيا اذا كنت معلمة راح الجأ للضرب في آخر مرلحه ومهما كانت العقوبة الموجهه لي )
كنت في الصف الثالث متوسط عندما نسيت مرة ولأول مرة في حياتي واجب الانجليزي وصادف ان ابنت المعلمة المصرية ايضا نسيت الواجب
تخيلي انضربنا لكن انا عصاتان فقط وضربت ابنتها ثمان عصي حتى ترينا انه مهما كانت هذه الفتاة فهي طالبة ( زيها زيكم )
وهناك مثل واضح رأيته في الكلية حيث قام بتدريسي عدد من الاستاذة والدكاترة السعوديات واخواتنا من الدول العربية المجاورة فعلا هناك فرق واضح تراه العيان
ولكن انظر الى الطالبة السعودية التي تتلمذت على ايدي السعوديات والله اني احتقر تصرفها عندما اراها لاتكن اي احترام لمن امامها لايكفي ان احترمها لانها دكتورة تدرسني بل يكفي ان ننظر الا انها بمثابة ام لنا الا نحترم امهاتنا ؟؟
الا نحترم من هو اكبر منا ؟؟؟
وهنا نجد الحلقة الضعيفة وهي ان ( المدرس السعودي لا يربي بل يعطي علم بذاكرة مؤقته ايضا سرعان ما ينسى ) ال من رحم ربي وهؤلاء القليل القلة
حسنا المدارس الحكومية والمدارس الخاصة
ظهرت جودة المدارس الخاصة في شيئين :
المدرس الجيد المحب لوظيفته وحسن تعامله
البرامج المعتمدة لديهم في الترفيه عن الطلاب
هنا نكتشف ان المدارس الحكومية ورغم توفير كافة الامكانيات من الدولة ( غالبا ) فهي تفتقر الى اشياء كثيرة :
سرعة الاستجابة من المسؤولين عنها عند التبليغ عن احتياج ما
المدرس الجيد الذي يبذل قوته في العلم وحسن تعامله
برامج ترفيه مناسبة للفئة العمرية للطلاب
مدير ناجح متميز فهناك القلة في مدارسنا وانا اقولها انه هناك مديرات لدينا لايتحقن مكانهن لسوء تعاملهن ( واذا كنت انا المسئوله ولو يوم لكنت اعطيتهن طي قيد مباشرة )
التجديد في العلم ( فالمعلم لا يجدد في اساليبه فقط يكتفي بنقل التحضير من السنوات السابقة في دفتر جديد )
دفتر التحضير بحد ذاته عقبه وماله داعي فهو بنظري مضيعة وقت ( انا ايام التطبيق العملي كنت احضر الدرس في يومين لاني ابغى جودته ودفتر التحضير اللي المشرفة تبغى فيه حتى حركات يدي على السبورة اسجلها ياخذ يوم كامل فكيف لي ان ابحث عن الجديد وهذا الدفتر الذي ينتهي بالتوقيع بالنظر مع الشكر يريد الكثير ؟؟ )
اما بالنسبة للبرمجة اللغوية العصبية فلم اسمع بها من قبل
وياليت يا أبو عطش ان اقيمت محاضرات من هذا القابيل تنوه عن مكانها وعن امكانية حضور النساء لها
شاكر لك موضوعك المميز
واعتذر عن الاطاله
لولو
توقيع لؤلؤة الساحل
ناس قالوا لي بيسون لي توقيع انا نسيت وهم نسيوا بعد
.
.
.
في سماها... في بحرها
وحتى حبات الرمل
حتى نسمات الأمل
بأسوء الحالات كانت
أو بأحسانها تزانت
>< ... سحر ... ><
لا يمكن اقوله
اشتقت لك
< الرجاء من يأخذ من مواضيعي يذكر المصدر ولا اسامح من لا يذكر المصدر على الأقل يقول منتديات تبوك >
الفرق بين المدارس الخاصه والمدارس الحكوميه !؟؟
وهو التشاؤم الذي نبه من رسول الله صلى الله عليه وسلم 
العرض العادي
